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jueves, 24 de mayo de 2018

Visita AENOR laboratorio


Los alumnos de 1º de Dietética han realizado una visita a  AENOR laboratorio. Han tenido la oportunidad de hacer un recorrido por las distintas instalaciones: preparación de muestras y análisis. Han recibido información sobre los análisis realizados a los alimentos: análisis sensorial, fisicoquímico y microbiológico, observando los materiales y equipos empleados en cada caso.
Además, han formado parte de un panel de consumidores, haciendo un análisis sensorial de frutos secos, en concreto nueces y avellanas.
La experiencia ha sido muy valiosa, por lo que agradecemos a todo el equipo del laboratorio que nos ha atendido, por su amabilidad y  por la información aportada.

http://www.aenor.es/aenor/ensayos/laboratorio/laboratorio.asp#.WwPzxzSFO1s









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martes, 22 de mayo de 2018

Visita al Real Jardín Botánico Alfonso XIII de la UCM


Los alumnos de 2º de Dietética han realizado una visita al Real Jardín Botánico Alfonso XIII de la UCM.
La visita ha sido organizada desde el módulo de fitoterapia con el objetivo de observar y reconocer plantas medicinales.
Los alumnos han recorrido el recinto del jardín acompañados por un guía. Han recibido información muy interesante y curiosa sobre plantas y árboles, algunos de ellos medicinales.
A continuación, se ha visitado la exposición “Plantas y brujería” organizada por el departamento de etnobotánica de la UCM. La exposición recoge información sobre el importante papel que desempeñaron ciertas plantas en todo el mundo y en todas las culturas.









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miércoles, 4 de abril de 2018

DÍA NACIONAL DEL DESAYUNO   13 DE FEBRERO 


¿Qué importancia damos al desayuno?


Los expertos en nutrición hacen hincapié en que es la primera comida del día y que hay que considerarla como una de las ingestas más importantes, ya que ayuda a reorganizar los cambios metabólicos sufridos durante la noche.
Nos aporta la energía y nutrientes que necesita nuestro organismo para empezar nuestra jornada diaria de trabajo y es importante para mantener nuestro estado de hidratación.

¿Conocemos el porcentaje que debe representar nuestro desayuno con respecto al total del día?
Los expertos nos informan que debe de ser del 20-25% de nuestras necesidades energéticas diarias y que deberíamos incluir al menos tres grupos distintos de alimentos.


¿Qué cantidad de población española realiza un desayuno completo? Pues los datos parecen afirmar que sólo el 25% de la población española lo realiza de forma aceptable y el 38 % lo hace de forma incompleta.

La Fundación Española de Nutrición (FEN) promueve el día del Nacional del desayuno en colaboración con la Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición (AECOSAN-MSSSI), el Ministerio de Agricultura y Pesca, Alimentación y Medio Ambiente (MAPAMA), el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (CNIIE_MECD), la Federación Española de Sociedades de Nutrición, Alimentación y Dietética (FESNAD) y la Real Academia de Gastronomía (RAG).

Desde la Escuela Profesional Javeriana, apoyamos esta iniciativa y desde el Módulo de Alimentación Equilibrada del Ciclo Formativo de Grado Superior en Dietética promovemos la importancia del desayuno. Para ello nuestros alumnos desarrollan actividades para valorar el desayuno más completo, el más saludable, el recomendado. 

Nuestros chicos gracias a estas iniciativas comprenden, valoran y promueven hábitos saludables, por lo que consideramos este tipo de actividades importantísimas para su formación


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miércoles, 21 de marzo de 2018

DIETÉTICA EN LINEA DE PRODUCCIÓN.

¿Conoces las entrañas del proceso de producción del relleno de los sandwiches del Rodilla?

El dia 19 de Enero estuvimos en donde se piensa, se valora y se hace cada uno de los rellenos de sándwich de los conocidos restaurantes Rodilla.
Al llegar nos encontramos con un estupendo recibimiento por parte de los empleados de este grupo y estuvieron muy amables y atentos durante todo el tiempo que duró la visita.
Los alumnos pudieron ver el proceso, los controles y el resultado final de uno de los rellenos de los famosos sándwiches de Rodilla.
¿Tienes alguna duda de cómo es? Los empleados del grupo Rodilla, estuvieron respondiendo a las diversas preguntas de los alumnos de primero del Ciclo Formativo de Dietética.
La visita fue estupenda, aprendimos muchísimo, pero lo mejor el trato recibido.
Una visita muy recomendable.
¿Quieres conocerla?
En el polígono Aguacate de Carabanchel te están esperando.
Visita interesante de todo el proceso y como colofón una cata variada acompañada de bebida. Todo un viaje de conocimiento y degustación.







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domingo, 10 de diciembre de 2017

PROYECTOS EDUCACION SANITARIA

Hemos entrado en la pista de despegue para que se ponga en práctica lo aprendido hasta ahora.
Estamos comenzando con los proyectos de educacion sanitaria de 2ª de dietética y nutrición del curso 17-18.
Nos va a llevar un gran tiempo ,son muchas actividades las que suponen estos proyectos y es hasta final de trimestre.
En estos proyectos, que son únicos de este curso, los alumnos se agrupan según sus inquietudes y empiezan a indagar a la población , observando y valorando hábitos alimenticios y de actividad física para poder , en algún grado, hacer recomendaciones generales y saludables para que todos podamos disfrutar de mayor salud.
Me llena de ilusión poder empezar un año más y sobretodo, hay un proyecto que va a ser distinto de los demás años. ! ya vereis !.
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lunes, 27 de noviembre de 2017

¡A digerir lo que sabemos!

En 1ºB de Dietética los alumnos están trabajando el aparato digestivo en el módulo de "Fisiopatología aplicada a la Dietética" del que soy profesora. Como futuros dietistas, es clave que nuestros alumnos conozcan y entiendan a la perfección como se lleva a cabo la digestión en nuestro organismo. Para ello, decidí poner en marcha una actividad que ya he realizado con los alumnos de Técnicas Básicas de Enfermería, idea de mi compañera Anabel, y que ya os conté en el "Blog del CAE en la EPJ", ¡un mapa conceptual sobre el aparato digestivo!

Así que manos a la obra, vamos... ¡a digerir lo que sabemos!

Los alumnos realizaron la actividad con sus equipos de trabajo. Para cada grupo les repartí el material con el que iban a trabajar: fotografías de distintos órganos y más de 80 carteles con diferentes frases y palabras... ¡vaya lío! Con todo ello, primero tenían que aclarar sus ideas y lo que habían aprendido del aparato digestivo (que previamente ya les había explicado) y después deberían intentar distribuir todos esos carteles en los diferentes órganos, de manera que trabajaban las funciones y el proceso secuencial de la digestión de los alimentos.

Cuando comenzaron a elaborar sus mapas mentales todo les pareció un gran caos, pero poco a poco los distintos equipos empezaron a organizarse y fueron colocando esos letreros en los lugares adecuados y creando un esquema visual de lo más completo. Por último, perfeccionaron su resultado coloreando carteles, añadiendo flechas, llaves... para que fuera mucho más intuitivo y claro.

Después de realizar la actividad, han entendido mucho mejor como trabaja nuestro aparato digestivo para que se puedan aprovechar los nutrientes de todo aquello que comemos: las funciones de cada órgano del aparato digestivo, los jugos digestivos y las enzimas que contienen, dónde se absorben los diferentes nutrientes... Y es que, ¡todo esfuerzo tiene su recompensa!

Os dejo fotografías de los resultados finales de sus mapas mentales, que aunque visto aquí parecen pequeños, ¡las dimensiones son considerables!:


Iago, Carolina y Covadonga autores de este trabajo

Mapa mental elaborado por Natalia, Fran, Elena y Alicia

"La digestión" creado por Ana, Irene, Gabriel y Adriana

Fátima, Miguel, Adrián y Patricia realizaron este trabajo

Mapa mental que elaboraron Virginia. Belén, Natalia y Andrea


¡¡Buen trabajo chic@s!!

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jueves, 30 de marzo de 2017

Conociendo Campofrío

Esta mañana los alumnos de 1ºA y 1ºB de Dietética fueron a visitar la planta de producción Villaverde de Campofrío desde el módulo de Alimentación Equilibrada para conocer el proceso de elaboración del jamón serrano y las salchichas. Aunque yo no soy profesora de este módulo tuve el placer de acompañarles junto con Rafael Sánchez, ¡qué gran visita!

En primer lugar nos recibió Mª del Carmen, que es la persona encargada de enseñar la planta. Nos dió unas instrucciones y nos proporcionó bata, gorro y patucos ya que las normas de higiene y seguridad son primordiales. Una vez que todos estábamos preparados con los atuendos, nos dispusimos a comenzar el tour.

Los alumnos vestidos con el gorro, la bata y los patucos para empezar la visita
La primera parte nos llevaba a ver el proceso de curado del jamón serrano y su deshuese. Los jamones que recibe la planta vienen desde una granja situada en Burgos, y en Villaverde se procede a la curación (con grasa o en seco) y posteriormente al deshuese del jamón. Recorrimos algunos de los almacenes donde tienen los jamones colgados en diferentes estado de curación y por último presenciamos a tan solo unos pocos metros como el personal deshuesaba el jamón serrano. Era sorprendente y muy curioso ver cómo trabajaban estos profesionales, su mecánica y habilidad, y sobre todo la rapidez con la que iban. Deshuesaban nada más y nada menos que... ¡¡455 jamones por persona en su jornada de 8 horas!!
El 80% de la producción se exporta a Alemania (grandes consumidores de nuestro jamón) y el 20% restante se queda en España o se exporta a países como China, entre otros.

La segunda parte de la visita consistía en ver la producción de salchichas. Este proceso estaba más automatizado. Vimos los almacenes de los distintos ingredientes y posteriormente cómo se picaba la carne que llevan las salchichas. Después, en cintas transportadoras iban cortándose las salchichas, cociéndose, ahumándose y envasándose. Tras el envasado se procedía a una segunda cocción (gracias a que el plástico con el que van envasadas es especial para ello) y se llevaban a un almacén contiguo para agruparlas y formar las cajas que posteriormente se envían a los distribuidores.
Elaboran diferentes tipos de salchichas: de jamón, de pavo, de pollo, de queso... y además producen para diferentes marcas blancas además de sus propias marcas: Campofrío y Oscar Mayer.

Esquema del proceso de elaboración de salchichas en Campofrío
Para finalizar, nos ofrecieron una degustación con bocadillos de salchichas, jamón serrano y algunos refrescos. Después de ver y oler tanta comida, ¡se nos había abierto el apetito! Además, nos obsequiaron con unos paquetes de salchichas y de sobrasada para que los pudiésemos saborear en casa.

Agradecer a Campofrío y a Mª Carmen su amabilidad y dedicación en enseñarnos su planta de producción. Los alumnos han salido encantados, sin duda ha sido un tour completo, curioso y de lo más interesante.

¡GRACIAS!

Los alumnos de Dietética junto con los profesores Rafael Sánchez y yo al finalizar la visita.

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